Au cœur du Havre, l’Institut des Formations Paramédicales Mary Thieullent conjugue Excellence académique et véritable terrain d’apprentissage en Santé. Plus de 600 apprenants y préparent des diplômes d’État en Soins infirmiers, aide-soignant et auxiliaire de puériculture, dans un cadre où l’Éducation se vit autant en salle qu’au lit du patient. Ici, une promotion se soude autour des stages, des ateliers de simulation et d’un encadrement attentif, ancré dans les réalités du terrain. Les équipes valorisent la méthode et l’exigence, mais aussi l’écoute et le sens, afin d’armer chacun pour un environnement Professionnel exigeant. À 28 rue Foubert, on se forme, on se confronte, on progresse — pas à pas. Les trajectoires s’y éclaircissent, qu’il s’agisse d’une première orientation ou d’une reprise confiante après une parenthèse.
Institut des Formations Paramédicales Mary Thieullent : excellence et innovation en santé au Havre
L’IFP Mary Thieullent s’affirme comme un lieu de formation et de vie, adossé au tissu hospitalier havrais et à des partenaires de proximité. Les promotions y bénéficient d’outils récents (salles de soins pédagogiques, mannequins haute-fidélité, ressources numériques) et d’un suivi personnalisé qui aide à transformer le stress du début en gestes sûrs et mesurés.
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Dans les couloirs, on croise Nadia, ancienne auxiliaire de vie, qui a rejoint la filière aide-soignante pour stabiliser son projet et gagner en responsabilité. Son récit est simple : un dispositif clair, des attentes explicites, et une progression jalonnée de retours concrets. Résultat attendu : des compétences transférables et une insertion ciblée, dès les premiers stages.
Pédagogie structurée, exigence bienveillante
La démarche marie rigueur clinique et accompagnement. Les formateurs privilégient la compréhension des mécanismes (observation, raisonnement, décision) avant la vitesse d’exécution. Les étudiants apprennent ainsi à argumenter un choix de soin, à documenter un raisonnement clinique et à coopérer en équipe, trois leviers décisifs pour gagner en autonomie.
Formations et diplômes d’État : infirmier, aide-soignant, auxiliaire de puériculture
Trois parcours structurent l’offre : infirmier (DE), aide-soignant (DE) et auxiliaire de puériculture (DE). Les enseignements alternent apports théoriques, entraînement en simulation et mises en situation en stage, afin de sécuriser le passage du raisonnement aux actes, puis des actes au jugement clinique. Les admissions suivent les cadres nationaux (Parcoursup pour l’IFSI, sélection pour AS/AP), avec des préparations dédiées au sein de l’Institut.
| Formation | Public | Durée indicative | Diplôme | Admission (2026) |
|---|---|---|---|---|
| Infirmier (IFSI) | Bac ou équivalent | 3 ans | DE Infirmier | Dossier via Parcoursup + attendus nationaux |
| Aide-soignant | Tous profils motivés | 10 à 12 mois | DE Aide-soignant | Dossier et entretien de sélection |
| Auxiliaire de puériculture | Intérêt petite enfance | 12 mois | DE Auxiliaire de puériculture | Dossier et entretien de sélection |
Préparations aux sélections et développement continu
L’Institut propose des modules de remise à niveau (méthodologie, raisonnement numérique, expression écrite/orale) et des entraînements oraux ancrés dans des situations de Santé réelles. Marc, technicien en reconversion, a suivi ce parcours d’amorçage avant d’intégrer l’IFSI : il y a gagné des automatismes pour structurer un propos, justifier un choix et gérer le temps.
- Ateliers de simulation pour transformer la théorie en gestes sûrs
- Coaching d’oral centré sur le sens du projet et l’éthique du soin
- Capsules numériques pour réviser en mobilité
- Immersions courtes afin d’éclairer le choix de filière
En filigrane, l’objectif demeure le même : faire coïncider projet, compétences et réalité du terrain.
Innovation pédagogique et partenariats territoriaux pour une insertion durable
En 2026, l’IFP Mary Thieullent accentue l’Innovation avec des scénarios interprofessionnels associant infirmiers, AS et AP. Les apprenants apprennent à coordonner transmissions, prioriser les actes et dialoguer avec la famille, en lien avec le Groupe Hospitalier du Havre et les structures médico-sociales. Cette approche écourte la phase d’adaptation en emploi et facilite l’intégration des bonnes pratiques.
Étude de cas terrain : chaîne de soins coordonnée
Lina, étudiante infirmière, a conduit un mini-projet autour de la douleur post-opératoire : audit de pratiques, mise en place d’une fiche de suivi, briefing des équipes, évaluation des effets. Résultat chiffré sur son stage long : baisse des oublis de transmission et repérage plus précoce des signaux d’alerte. Elle en retient une leçon simple : la qualité des Soins se joue autant dans la méthode que dans le geste.
Ces projets, adossés à des tuteurs investis, transforment la formation en tremplin d’employabilité et donnent du relief au futur CV.
Repères pratiques : accès, rythmes et vie étudiante au Havre
Situé au 28 rue Foubert, l’Institut est facilement accessible en transports. Le rythme alterne cours, simulation et stages, avec des temps balisés pour l’autoformation. Un environnement Professionnel est reproduit en centre de simulation pour apprivoiser l’urgence sans perdre la maîtrise, puis transféré en service selon un plan d’objectifs clair.
Ce qu’il faut garder en tête pour candidater
Avant toute démarche, clarifiez votre motivation, votre disponibilité et votre rapport au collectif. Les équipes recherchent des profils fiables, curieux et attentifs à l’éthique du soin. Un dernier conseil simple et décisif : faites l’inventaire de vos expériences utiles (bénévolat, stage, service) et reliez-les explicitement aux exigences de la filière visée.
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